Ваши вопросы о школе
Прежде чем задать вопрос, посмотрите, пожалуйста, раздел FAQ.
Вы также можете воспользоваться поиском. Велика вероятность того, что ответ уже существует.
Уважаемые родители!
Вы обращаетесь в школу. Мы убедительно просим вас представляться именем-отчеством, соблюдая родительскую этику общения с педагогами.
С удовольствием отвечу на Ваши вопросы о школе.
С уважением,
Заместитель директора школы
Втр, 25.10.2011 - 15:44
Ответ НикМих
Ирина Владимировна, здравствуйте.
Взрослые часто спрашивают, а не вредит ли ребенку то, что он растет в таких, как им кажется, тепличных условиях. На что я всегда отвечаю с уверенностью – нет!
Я думаю, пусть лучше ребенок несколько лет поучится в нормальных человеческих условиях среди интеллигентных людей, чем будет жить среди нашего беспредела ради того, чтобы, якобы, быть готовым к реальной жизни. А силы воли, духа, умения бороться наша школа даст ребенку с лихвой, в этом можно не сомневаться. И выйдет он из Лиги с уже сложившимися нормальными ценностями. И понесет их в жизнь.
А потом, надо сказать, что идеализма в нашей школе нет совсем. Во-первых, школа не идеальна. И в ней много недостатков, она - организм развивающийся и подверженный всяким приходящим влияниям, вредоносным тоже. С которыми мы боремся. И с недостатками внутри тоже.
И еще мы:
- Ездим по возможности в плацкартных вагонах (некоторые дети впервые в жизни с удивлением едут в таком вагоне, ибо до этого ездили в купе или только летали:);
- Спим в спальниках и на ковриках (часто даже в поездках заграницу);
- В поездках и походах едим каши, макароны, пряники, творог, повидло и т.п.
- Ничего не боимся (дождь, вокзал, ночью небо над головой – не имеет значения);
- И всегда в любой поездке учимся много и с удовольствием.
Так что тепличные условия – это сильное заблуждение. И дети наши намного самостоятельнее и сильнее остальных выпускников.
Другое дело, что им бывает трудно поначалу. Если человек попадает на философский факультет на отделение Культурологии в группу, в которой практически никто не знает, кто такой Хэмингуэй, а круг чтения этих людей таков, что остается только удивляться, как они поступили, то это какое-то время сильно давит на психику. Но всегда можно найти выход на старшие курсы, можно заниматься наукой с интересными преподавателями, можно искать людей и занятия по интересам. Что наши Выпускники и делают. Посмотрите сферы их профессиональных интересов, сами поймете.
Спасибо за интересный вопрос.
С уважением, Н.М.
Ирина Владимировна, здравствуйте.
Взрослые часто спрашивают, а не вредит ли ребенку то, что он растет в таких, как им кажется, тепличных условиях. На что я всегда отвечаю с уверенностью – нет!
Я думаю, пусть лучше ребенок несколько лет поучится в нормальных человеческих условиях среди интеллигентных людей, чем будет жить среди нашего беспредела ради того, чтобы, якобы, быть готовым к реальной жизни. А силы воли, духа, умения бороться наша школа даст ребенку с лихвой, в этом можно не сомневаться. И выйдет он из Лиги с уже сложившимися нормальными ценностями. И понесет их в жизнь.
А потом, надо сказать, что идеализма в нашей школе нет совсем. Во-первых, школа не идеальна. И в ней много недостатков, она - организм развивающийся и подверженный всяким приходящим влияниям, вредоносным тоже. С которыми мы боремся. И с недостатками внутри тоже.
И еще мы:
- Ездим по возможности в плацкартных вагонах (некоторые дети впервые в жизни с удивлением едут в таком вагоне, ибо до этого ездили в купе или только летали:);
- Спим в спальниках и на ковриках (часто даже в поездках заграницу);
- В поездках и походах едим каши, макароны, пряники, творог, повидло и т.п.
- Ничего не боимся (дождь, вокзал, ночью небо над головой – не имеет значения);
- И всегда в любой поездке учимся много и с удовольствием.
Так что тепличные условия – это сильное заблуждение. И дети наши намного самостоятельнее и сильнее остальных выпускников.
Другое дело, что им бывает трудно поначалу. Если человек попадает на философский факультет на отделение Культурологии в группу, в которой практически никто не знает, кто такой Хэмингуэй, а круг чтения этих людей таков, что остается только удивляться, как они поступили, то это какое-то время сильно давит на психику. Но всегда можно найти выход на старшие курсы, можно заниматься наукой с интересными преподавателями, можно искать людей и занятия по интересам. Что наши Выпускники и делают. Посмотрите сферы их профессиональных интересов, сами поймете.
Спасибо за интересный вопрос.
С уважением, Н.М.
Сб, 24.09.2011 - 22:00
Ответ НикМих
Добрый день.
По уставу в наших классах не может быть более 16 человек. Но 16 человек бывает только в 7-ом классе. А заканчивает школу 11 класс обычно в составе от 5 до 10 человек. Причины этого описаны мной здесь.
Медалистов у нас не бывает принципиально. Во-первых, всем известно, что медалистов в школе начинают готовить практически с 9 класса, не разрешая учителям таким детям портить журнал в 10-11 классах не только четвертными оценками, но и текущими. Я работал в простой школе и кухню эту знаю хорошо. Мы же в "Лиге Школ" фальшивками не занимаемся. Во-вторых, учиться у нас на том уровне, который предлагается, настолько трудно, что иметь по всем предметам исключительно пятерки просто нереально. И главное, что путь к медали, с нашей точки зрения, это подмена стемления к знаниям борьбой за оценки. Нам это чуждо.
Всего хорошего, НикМих
Добрый день.
По уставу в наших классах не может быть более 16 человек. Но 16 человек бывает только в 7-ом классе. А заканчивает школу 11 класс обычно в составе от 5 до 10 человек. Причины этого описаны мной здесь.
Медалистов у нас не бывает принципиально. Во-первых, всем известно, что медалистов в школе начинают готовить практически с 9 класса, не разрешая учителям таким детям портить журнал в 10-11 классах не только четвертными оценками, но и текущими. Я работал в простой школе и кухню эту знаю хорошо. Мы же в "Лиге Школ" фальшивками не занимаемся. Во-вторых, учиться у нас на том уровне, который предлагается, настолько трудно, что иметь по всем предметам исключительно пятерки просто нереально. И главное, что путь к медали, с нашей точки зрения, это подмена стемления к знаниям борьбой за оценки. Нам это чуждо.
Всего хорошего, НикМих
Ср, 21.09.2011 - 12:00
Ответ НикМих
Савва, добрый день.
Дети относятся друг к другу хорошо. А иначе в маленькой школе, в которой все на виду, невозможно будет жить. И конечно, общаются после уроков, потому что наша жизнь не делится на уроки и после уроков. И взаимопомощь я вляется определяющим принципом (посмотри, пожалуйста, нашу Конституцию, она вполне реально отражает принципы человеческих отношений в Лиге). А вообще я бы рекомендовал тебе обратиться с подобными вопросами непосредственно к самим детям в наш форум на сайте. Думаю, что они сумеют ответить тебе более подробно.
Ждем тебя с родными в гости на наши мероприятия. Очень рекомендую прилететь в пятницу 21 октября на концерт, посвященный Дню Рождения школы:) Нам стукнет аж 18 лет! Ты сумеешь ощутить атмосферу Лиги в полной мере. И сам решишь, стоит тебе поступать или нет.
Всего доброго, Николай Михайлович
Савва, добрый день.
Дети относятся друг к другу хорошо. А иначе в маленькой школе, в которой все на виду, невозможно будет жить. И конечно, общаются после уроков, потому что наша жизнь не делится на уроки и после уроков. И взаимопомощь я вляется определяющим принципом (посмотри, пожалуйста, нашу Конституцию, она вполне реально отражает принципы человеческих отношений в Лиге). А вообще я бы рекомендовал тебе обратиться с подобными вопросами непосредственно к самим детям в наш форум на сайте. Думаю, что они сумеют ответить тебе более подробно.
Ждем тебя с родными в гости на наши мероприятия. Очень рекомендую прилететь в пятницу 21 октября на концерт, посвященный Дню Рождения школы:) Нам стукнет аж 18 лет! Ты сумеешь ощутить атмосферу Лиги в полной мере. И сам решишь, стоит тебе поступать или нет.
Всего доброго, Николай Михайлович
Сб, 04.06.2011 - 22:35
Ответ НикМих
Добрый день.
Мы очень редко принимаем даже в 8-ой класс, а в 10-ый не принимали никого уже лет 10, увы. У нас настолько специфическая концепция и настолько насышенный процесс развития мышления ребенка, начиная с первых дней 7-го класса, что соответствовать этому, приходя в более старшем возрасте, практически невозможно. Именно поэтому к нам постоянно поступают дети из 7-го в 7-ой и из 8-го в 7-ой.
Мы принципиально не смотрим на родителей при поступлении. Во всяком случае в плане их личного отношения к материальной стороне жизни. Нам интересен ребенок, а не родители. Впрочем, если родителям материальная сторона жизни важнее, чем духовная сторона и чем образование, то они не приводят к нам своих детей. Ведь у нас нет даже охранника, а всю школу по утрам моют сами дети:)
Всего Вам самого доброго, Николай Михайлович.
Добрый день.
Мы очень редко принимаем даже в 8-ой класс, а в 10-ый не принимали никого уже лет 10, увы. У нас настолько специфическая концепция и настолько насышенный процесс развития мышления ребенка, начиная с первых дней 7-го класса, что соответствовать этому, приходя в более старшем возрасте, практически невозможно. Именно поэтому к нам постоянно поступают дети из 7-го в 7-ой и из 8-го в 7-ой.
Мы принципиально не смотрим на родителей при поступлении. Во всяком случае в плане их личного отношения к материальной стороне жизни. Нам интересен ребенок, а не родители. Впрочем, если родителям материальная сторона жизни важнее, чем духовная сторона и чем образование, то они не приводят к нам своих детей. Ведь у нас нет даже охранника, а всю школу по утрам моют сами дети:)
Всего Вам самого доброго, Николай Михайлович.
Пт, 20.05.2011 - 13:17
Ответ НикМих
Анна Александровна, добрый день.
На Ваш вопрос я в общем-то отвечаю в разделе FAQ в третьем абзаце ответа на вопрос Что делать с одаренным, хотя бы просто с талантливым ребенком в детстве? Куда отдавать? Как искать школу? Так что единственное, что я реально могу порекомендовать - это переход на надомное обучение.
Как жить с нами - написано в разделе "О школе" в рубрике "Программа абитуриентам".
Если у Вас будут более конкретные вопросы, лучше звоните:)
Всего доброго, Н.М.
Анна Александровна, добрый день.
На Ваш вопрос я в общем-то отвечаю в разделе FAQ в третьем абзаце ответа на вопрос Что делать с одаренным, хотя бы просто с талантливым ребенком в детстве? Куда отдавать? Как искать школу? Так что единственное, что я реально могу порекомендовать - это переход на надомное обучение.
Как жить с нами - написано в разделе "О школе" в рубрике "Программа абитуриентам".
Если у Вас будут более конкретные вопросы, лучше звоните:)
Всего доброго, Н.М.
Вс, 15.05.2011 - 17:36
Ответ НикМих
Вообще-то - Здравствуйте, Никита.
У меня есть два ответа.
1. Возможность есть.
2. Бесплатным бывает только сыр в мышеловке и обеды для многодетных.
Вообще-то - Здравствуйте, Никита.
У меня есть два ответа.
1. Возможность есть.
2. Бесплатным бывает только сыр в мышеловке и обеды для многодетных.
Сб, 16.04.2011 - 18:24
Ответ НикМих
Добрый день, Ирина Николаевна.
Мне кажется, что Ваш вопрос несколько провокационный:) Либо я ударюсь в долгий монолог, который уместен лишь при личном общении. Либо отделаюсь общими словами.
Вы почитайте, пожалуйста, все материалы сайта. Там, как ни странно, все правдиво:)) Если Вам понравится, то значит, Вы примерно понимаете, кому Лига может быть близка. Если не понравится, соответственно.
А вообще я готов на эту тему вести живой диалог. Приходите.
Всего доброго, Николай Михайлович
Добрый день, Ирина Николаевна.
Мне кажется, что Ваш вопрос несколько провокационный:) Либо я ударюсь в долгий монолог, который уместен лишь при личном общении. Либо отделаюсь общими словами.
Вы почитайте, пожалуйста, все материалы сайта. Там, как ни странно, все правдиво:)) Если Вам понравится, то значит, Вы примерно понимаете, кому Лига может быть близка. Если не понравится, соответственно.
А вообще я готов на эту тему вести живой диалог. Приходите.
Всего доброго, Николай Михайлович
Пт, 08.04.2011 - 21:10
Ответ НикМих
Посещать "конференции и все остальное" нужно ребенку, а не нам. Это необходимо для его собственного понимания, нужно ли к нам поступать в принципе. А может ему у нас будет скучно и неинтересно? Ну и для у того, чтобы у самого ребенка была личная мотивация. Если приходишь к нам и школа нравится, то сделаешь все возможное, чтобы выполнить задания на полную катушку и с личным интересом:)
Посещать "конференции и все остальное" нужно ребенку, а не нам. Это необходимо для его собственного понимания, нужно ли к нам поступать в принципе. А может ему у нас будет скучно и неинтересно? Ну и для у того, чтобы у самого ребенка была личная мотивация. Если приходишь к нам и школа нравится, то сделаешь все возможное, чтобы выполнить задания на полную катушку и с личным интересом:)
Конечно, уже на втором туре мы обязательно спрашиваем абитуриента, с какого времени он знает о школе. И потом интересуемся, сколько раз и куда приходил в Лигу. Нет сомнений, для нас это тоже показатель личной заинтересованности самостоятельного человека в выбранной им, а не родителями, школе. Но это не является определяющим фактором. Тем более, если Вы читали, мы принимаем и иногородних абитуриентов на первом туре заочно. Понятно, что для таких абитуриентов посещение мероприятий представляется мало возможным. Хотя и они умудряются приезжать.
Пт, 01.04.2011 - 01:48
Ответ НикМих
Могу поделиться опытом – рассказать, как стал здесь учителем я.
Дело было в конце марта 2001 года. Узнав из объявления, что "Лига Школ" объявила набор абитуриентов, я решил выяснить, не нуждается ли она в учителе математики. Позвонил, и мне сказали, что да, нуждается. Сергей Александрович принял меня и имел со мной двухчасовую беседу. В результате он предложил мне прочесть пару лекций для учащихся. Что я и сделал – с перерывом в одну неделю. Как сейчас помню: первая лекция была о формуле Пика, а вторая – о неравенстве Коши. С.А. был на одной из этих лекций. А о впечатлениях от второй просил дать письменные отзывы учащихся, на ней присутствовавших. И когда я позвонил ему и спросил: «Ну и как?» - он рассказал мне, что некоторые ученики недовольны тем, что я во время лекции не всегда обращал должное внимание на реакцию слушающих. Они написали, что на лекции это, может, и ничего, а на уроке будет нехорошо. Обескураженный, я спросил: «Значит, не берете?» - и в ответ услышал: «Нет, берем».
Г.Г. Левитас
http://www.ozon.ru/context/detail/id/266468/?type=308
http://biblus.ru/Default.aspx?auth=6m3s3s8
Могу поделиться опытом – рассказать, как стал здесь учителем я.
Дело было в конце марта 2001 года. Узнав из объявления, что "Лига Школ" объявила набор абитуриентов, я решил выяснить, не нуждается ли она в учителе математики. Позвонил, и мне сказали, что да, нуждается. Сергей Александрович принял меня и имел со мной двухчасовую беседу. В результате он предложил мне прочесть пару лекций для учащихся. Что я и сделал – с перерывом в одну неделю. Как сейчас помню: первая лекция была о формуле Пика, а вторая – о неравенстве Коши. С.А. был на одной из этих лекций. А о впечатлениях от второй просил дать письменные отзывы учащихся, на ней присутствовавших. И когда я позвонил ему и спросил: «Ну и как?» - он рассказал мне, что некоторые ученики недовольны тем, что я во время лекции не всегда обращал должное внимание на реакцию слушающих. Они написали, что на лекции это, может, и ничего, а на уроке будет нехорошо. Обескураженный, я спросил: «Значит, не берете?» - и в ответ услышал: «Нет, берем».
Г.Г. Левитас
http://www.ozon.ru/context/detail/id/266468/?type=308
http://biblus.ru/Default.aspx?auth=6m3s3s8
Вс, 30.01.2011 - 18:54
Ответ НикМих
Ирина Аркадьевна, здравствуйте.
На первой странице нашего сайта в общем разделе "О школе" со ссылками есть Программа для Абитуриентов, в которой перечислено, куда конкретно мы приглашаем наших потенциальных абитуриентов с родными. И написано, что для этого нужно сделать - подписаться на Рассылку Новостей "Лиги Школ". В Рассылке я всегда описываю характер мероприятия, на которое мы приглашаем Друзей. Исходя из этого Вы можете для себя решить, стоит ли Вам приходить с девятилетним ребенком или нет. На уроки и в походы мы никогда в Рассылке Новостей не приглашаем:)) Урок - это не развлечение, а работа в контексте учительской программы. И при маленьком классе любой посторонний человек невольно отвлекает и ребят, и преподавателя. А походы наши настолько специфически организованы, что берем мы в них детей только после прохождения Крыма. Ну или братьев и сестер на ответственность лиговских родителей.
Всего Вам доброго, Николай Михайлович.
Ирина Аркадьевна, здравствуйте.
На первой странице нашего сайта в общем разделе "О школе" со ссылками есть Программа для Абитуриентов, в которой перечислено, куда конкретно мы приглашаем наших потенциальных абитуриентов с родными. И написано, что для этого нужно сделать - подписаться на Рассылку Новостей "Лиги Школ". В Рассылке я всегда описываю характер мероприятия, на которое мы приглашаем Друзей. Исходя из этого Вы можете для себя решить, стоит ли Вам приходить с девятилетним ребенком или нет. На уроки и в походы мы никогда в Рассылке Новостей не приглашаем:)) Урок - это не развлечение, а работа в контексте учительской программы. И при маленьком классе любой посторонний человек невольно отвлекает и ребят, и преподавателя. А походы наши настолько специфически организованы, что берем мы в них детей только после прохождения Крыма. Ну или братьев и сестер на ответственность лиговских родителей.
Всего Вам доброго, Николай Михайлович.
Пт, 21.01.2011 - 12:28
Ответ НикМих
Добрый день. Какой-то беспредметный разговор, не правда ли? Какие элементы конкретно? Откуда информация? Почему нам может быть безразлично, если крымский поход сделан в том числе для здоровья?
Такое ощущение, что вас не интересует ответ, ваша задача задеть и вывести из равновесия. Бывают такие люди, наслаждаются чужим замешательством:)) Если это так, то глупо и не имеет смысла. Я человек с чувством юмора:) Если же вы действительно хотите получить ответ на свой вопрос, то обратитесь к детям, родителям, нашим выпускникам в форуме сайта. Думаю, разговор с ними у вас получится более предметный. Я же могу сказать (не для вас, конечно, а для читателей Гостевой книги), что пока что за 17 лет экспедиций мы не привезли ни одного ребенка с пошатнувшейся психикой и с вредными последствиями для здоровья:)
Впрочем, в форум, в форум:))
Добрый день. Какой-то беспредметный разговор, не правда ли? Какие элементы конкретно? Откуда информация? Почему нам может быть безразлично, если крымский поход сделан в том числе для здоровья?
Такое ощущение, что вас не интересует ответ, ваша задача задеть и вывести из равновесия. Бывают такие люди, наслаждаются чужим замешательством:)) Если это так, то глупо и не имеет смысла. Я человек с чувством юмора:) Если же вы действительно хотите получить ответ на свой вопрос, то обратитесь к детям, родителям, нашим выпускникам в форуме сайта. Думаю, разговор с ними у вас получится более предметный. Я же могу сказать (не для вас, конечно, а для читателей Гостевой книги), что пока что за 17 лет экспедиций мы не привезли ни одного ребенка с пошатнувшейся психикой и с вредными последствиями для здоровья:)
Впрочем, в форум, в форум:))
Ср, 19.01.2011 - 19:44
Ответ НикМих
Егор Игоревич, здравствуйте. У нас не исключают за успеваемость. Мы расстаемся с детьми при их неуспеваемости. Нагрузки - понятие субъективное. Это зависит от индивидуальных качеств ребенка, насколько он умеет организовать свое время. Если Вас не затруднит, почитайте, пожалуйста раздел FAQ - это ответы на наиболее часто задаваемые вопросы. Возможно, это поможет Вам в плане понимания каких-то принципиальных вещей про школу. Всего доброго, Николай Михайлович.
Егор Игоревич, здравствуйте. У нас не исключают за успеваемость. Мы расстаемся с детьми при их неуспеваемости. Нагрузки - понятие субъективное. Это зависит от индивидуальных качеств ребенка, насколько он умеет организовать свое время. Если Вас не затруднит, почитайте, пожалуйста раздел FAQ - это ответы на наиболее часто задаваемые вопросы. Возможно, это поможет Вам в плане понимания каких-то принципиальных вещей про школу. Всего доброго, Николай Михайлович.
Пнд, 17.01.2011 - 20:22
Ответ НикМих
У нас, "Вася", швабр-то вообще нет, мы моем на четвереньках тряпками и ручками, ручками. И не моющими средствами, а водичкой, водичкой. А чего под псевдонимом-то? Или боязно, что приколов не поймем, что у нас с чувством юмора плохо? Шутки-то неплохие получились :)) Анонимность как-то не наша сфера.
У нас, "Вася", швабр-то вообще нет, мы моем на четвереньках тряпками и ручками, ручками. И не моющими средствами, а водичкой, водичкой. А чего под псевдонимом-то? Или боязно, что приколов не поймем, что у нас с чувством юмора плохо? Шутки-то неплохие получились :)) Анонимность как-то не наша сфера.
Чт, 09.12.2010 - 12:32
Ответ НикМих
Добрый день. На Ваш вопрос я подробно отвечаю здесь. Если Вас интересует школа, я бы рекомендовал Вам с ребенком почитать материалы сайта:) Кстати, здесь же в преамбуле чуть выше я убедительно прошу родителей представляться именем-отчеством.
Всего доброго, Николай Михайлович.
Добрый день. На Ваш вопрос я подробно отвечаю здесь. Если Вас интересует школа, я бы рекомендовал Вам с ребенком почитать материалы сайта:) Кстати, здесь же в преамбуле чуть выше я убедительно прошу родителей представляться именем-отчеством.
Всего доброго, Николай Михайлович.
Пнд, 22.11.2010 - 12:20
Ответ НикМих
Добрый день. А зачем? Ведь если вы читали материалы сайта, в том числе, Программу для Абитуриентов на 1-ой странице, то становится понятно, что наши приглашения через рассылку новостей абитуриентов и их родных на всевозможные мероприятия "Лиги Школ" от Киноклуба до Конференций - лучший способ познакомиться и погрузиться в школу, нежели приход в официальный день, когда подготовленные люди вполне могут пустить вам пыль в глаза:) Или вы не читали Программы для Абитуриентов? Очень рекомендую. Всего доброго, Николай Михайлович.
Добрый день. А зачем? Ведь если вы читали материалы сайта, в том числе, Программу для Абитуриентов на 1-ой странице, то становится понятно, что наши приглашения через рассылку новостей абитуриентов и их родных на всевозможные мероприятия "Лиги Школ" от Киноклуба до Конференций - лучший способ познакомиться и погрузиться в школу, нежели приход в официальный день, когда подготовленные люди вполне могут пустить вам пыль в глаза:) Или вы не читали Программы для Абитуриентов? Очень рекомендую. Всего доброго, Николай Михайлович.
Вс, 22.08.2010 - 10:19
Ответ НикМих
Здравствуйте.
Дело в том, что к нам поступают талантливые дети, а не одаренные национальности :))
Если, судя по вашей фамилии, вас все-таки интересуют армяне, то сейчас у нас в 8-ом классе учатся Диана Саркисян и Севак Даниелян.
Всего доброго, Н.М.
Здравствуйте.
Дело в том, что к нам поступают талантливые дети, а не одаренные национальности :))
Если, судя по вашей фамилии, вас все-таки интересуют армяне, то сейчас у нас в 8-ом классе учатся Диана Саркисян и Севак Даниелян.
Всего доброго, Н.М.
Втр, 03.08.2010 - 19:48
Ответ НикМих
Добрый день.
Мы создавали школу в далеком 94-ом году, практически на заре перестройки образования. Начальником РУНО в то время был Евгений Александрович Ямбург, который не только не чинил нам препятствий, но, наоборот, помогал во всем. И открыть школу в те времена было достаточно легко. Мы понимаем, что теперь ситуация изменилась. Так что искренне желаем Вам Удачи!
С уважением, Николай Михайлович Изюмов.
Добрый день.
Мы создавали школу в далеком 94-ом году, практически на заре перестройки образования. Начальником РУНО в то время был Евгений Александрович Ямбург, который не только не чинил нам препятствий, но, наоборот, помогал во всем. И открыть школу в те времена было достаточно легко. Мы понимаем, что теперь ситуация изменилась. Так что искренне желаем Вам Удачи!
С уважением, Николай Михайлович Изюмов.
Ср, 21.04.2010 - 23:33
Ответ НикМих
Здравствуйте. Какой же может быть филиал, если школа очень маленькая, сугубо авторская, держится исключительно на тех конкретных людях, что в ней работают? Можно, наверное, по договоренности с нами по нашей концепции открыть новую школу. Но она будет совсем другой. Ровно такой, какие в ней будут работать люди:)
Здравствуйте. Какой же может быть филиал, если школа очень маленькая, сугубо авторская, держится исключительно на тех конкретных людях, что в ней работают? Можно, наверное, по договоренности с нами по нашей концепции открыть новую школу. Но она будет совсем другой. Ровно такой, какие в ней будут работать люди:)
Ангелина Викторовна, ну это уже просто становится смешно:) Что же вам так неймется-то даже в праздники? Хотите забить Гостевую книгу всякой фигней типа от разных авторов и напугать людей? Мне же было бы проще всего выкидывать ваши записки, но они же никого не устрашают.
С наступившим вас Новым годом! Вероничке привет.